科技人力资本视角下杰青科学家资助年龄对资助效果的影响——以杰青基金地球科学项目为例     

田人合  郑军卫  张志强  于洁  杨芳娟 《图书情报工作》2019,63(22):91-105

[目的/意义] 杰青基金实施25年来，资助者年龄呈大龄化趋势发展，深入分析该现象对完成杰青基金的影响，对未来杰青基金管理具有重要意义。[方法/过程] 研究以1994-2018年杰青基金地球科学项目为研究对象，构建科研论文产出效率、创新能力和学术影响力三个评价指标，提出"科技人力资本投入-科研产出"理论模型及假设，采用DID模型克服样本选择性偏误所导致的内生性问题，验证理论假设，实现对杰青基金资助年龄异质性的研究。[结果/结论] 实证结果表明：杰青科学家大龄化趋势日趋严重，存在明显的45岁现象；杰青基金实施20年中，支持"资助年龄越大，资助效应越好"假设的比例较低；三个评价指标维度，资助效应最大且资助年龄在39-42岁之间的年份在杰青基金实施20年中所占比例最大。因此，无论从杰青基金设立宗旨、还是从评估结果来看，都应该避免杰青科学家大龄化趋势，扩大对中低龄优秀青年人才的资助。  相似文献   

多阶梯晋升制度及其有效性分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

苗莉  赵建国 《科技与管理》2002,4(4):133-135

传统单阶梯晋升制度在设计上的缺陷导致了企业管理效率低下、人力资源浪费以及人才流失等问题的产生。国外企业目前普遍采用的多阶梯晋升制度则可以有效克服以上问题。结合国外企业的实践经验对多阶梯晋升制度的设计机理及有效动作的原则进行了论述。  相似文献   

我国城市区域发展建设探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

饶会林  王晓玲 《南阳师范学院学报》2006,5(1):14-19

城市区域化是城市化的高级阶段。随着中国城市化水平的提高和城市化发展速度的加快,城市区域也呈现出良好的发展态势,城市区域发展出现了一系列的新形势。基于此,汲取中国城市区域建设过程中的经验教训,从理论上合理设计中国城市区域未来发展之路,对指导中国城市区域建设实践显得尤为重要。  相似文献   

政府失灵的分析及其防范     

信颖  孟兰兰 《内蒙古科技与经济》2004,(22):111-113

本文对政府失灵的含义及原因进行了经济学分析,列举了政府失灵的主要表现,提出了应该通过正确认识和把握市场与政府的关系,合理定位政府的经济职能;引入竞争机制,提高政府机构办事效率;合理设置政府机构,实现政府职能的双向重构;建立电子政府,实行电子政务;加强法制建设和监督政务的力度,规范政府行为等措施来防范政府失灵.  相似文献   

城市发展战略的特征、指向及准则   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁兴辉 《科技与管理》2004,6(5):7-9

与军事战略、企业战略不同，城市发展战略具有空间性、公共性和公开性的特征，即策划城市空间的扩展方向和优化配置，立足公共领域，通过提供公共产品和公共服务，制定公共政策，以带动城市整体的发展，并在公开和张扬中实现。城市发展战略既有城市的特点，又有战略的共性，这就要求城市发展战略需要指向城市问题、城市竞合、城市愿景，追求城市总体效益的最大化，以主动性、总体性、统筹性为准则。  相似文献   

试析管理实验中的问题与破解对策     

郭劲光  陶艳婷 《石家庄学院学报》2011,13(1):58-61

在管理学的发展历程中,管理实验作为管理研究的一种基本的研究方法和手段,始终推动着管理学的发展。但目前管理实验研究中仍然存在着一些不足和问题,阻碍了管理实验的完善与发展。针对这些问题,应当从学习国外的管理研究方法和手段、进行相应的创新、培养能够进行管理实验研究的具有多学科知识的研究人才等方面入手,使管理实验真正成为管理研究的重要手段和方法,从而在管理研究、管理教学、管理实践中发挥更大的作用。  相似文献   

世界秩序范式:构建中国国际关系理论的一种路径选择     

苏云婷  靳继东 《石家庄学院学报》2008,10(1):44-49

世界秩序是国际关系学研究的重要议题之一,同时也是长期以来没有受到足够重视,研究并不充分的一个范畴.20世纪80年代中后期,适应国际体系的变化,国际关系学的变革时代来临.构建中国的国际关系理论正是在这一背景下被提上日程的.对世界秩序范式进行学理界定,分析世界秩序理论体系的基本内涵,并探讨以此构建中国国际关系理论的可能性和可行性,是当前世界秩序研究亟待解决的主要问题.  相似文献   

论布迪厄教育社会学思想的理论渊源及理论框架     

徐祥运  吴琼  张岩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(6)

以布迪厄的著述和国内外对布迪厄的相关研究为基础文献,从布迪厄对现象学的借鉴、对法国认识论传统的借鉴,以及对结构主义的借鉴,考察了其教育社会学思想的三个主要理论渊源;从方法论、核心概念、理论支撑三个角度梳理了布迪厄教育社会学思想的主要架构,即“关系主义”是布迪厄教育社会学的方法论思想;“资本”“惯习”“场域”是布迪厄教育社会学思想的核心概念;文化资本理论是布迪厄教育社会学思想的重要理论支撑。布迪厄教育社会学思想的学术魅力就在于运用其特有的反思批判性思维,着力分析了存在于教育场域内的某种再生产逻辑：学校教育系统中存在的种种分类形式实际上是外部权力场域在教育场域内部的表现,并且这种分类通过教育场域内的独特运作机制得到了进一步的强化与合法化。  相似文献   

产业结构与经济增长关系的实证研究——以江西省为例     

张家平  尹晋  范天一 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):49-53

本文以1978-2009年江西省GDP及各次产业的结构比例数据为样本,运用协整分析理论和误差修正(EC)模型研究江西省三次产业及产业结构调整对经济增长的贡献.研究发现:第一,江西省产业结构变动与经济增长之间存在长期稳定的协同互动关系;第二,产业结构变动对GDP的短期影响显著大于其对GDP的长期影响;第三,最能有效地拉动江西省经济增长的是其第二产业,其次为第三产业.  相似文献   

双S曲线模型:对倒U型理论的发展与完善   总被引：6，自引：0，他引：6  

饶会林  陈福军  董藩 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(3):123-129

J·G·威廉姆逊关于区域经济差距走势的倒U字型观点是正确的,但由于其方法的不完善,引起了争论。发展这个理论,必须引入双S曲线模型,它能清晰地全面地反映和回答两区域差距形成的主要原因、机制和变化趋势,准确指导区域间协调发展,把倒U字型观点建立在科学基础之上。  相似文献